Школа Реали
| Регулярная статья | |
| Л.Гроервейдл | |
| 20/12/2024 | |
Школа Реали (בֵּית־הַסֵּפֶר הָרֵיאָלִי הָעִבְרִי בְחֵיפָה, Бейт hа-се́фер hа-реа́ли бхейфа́) - одна из старейших средних школ в Израиле.
Содержание |
Основные сведения
Школа Реали стоит на Ѓадаре рядом со зданием Музея науки, технологии и космоса (старое здание Техниона). Она была спроектирована архитектором Александром Бервальдом ещё до Первой мировой войны (закладка состоялась 12 апреля 1912 года) и построена параллельно со старым Технионом.[1]
В 1913 году было принято решение об основании в Хайфе «Техникума» (Техниона) и средней школы с преподаванием на немецком языке, это решение вызвало большие волнения по всей стране и особенно в Хайфе.
В ноябре того же года сионистский исполнительный комитет принял решение о создании в Хайфе школы Реали с преподаванием на иврите, и ее директором был назначен доктор Артур Бирам.
Школа открылась в конце декабря 1913 г. во временном здании - синагоге Хадрат Кодеш. В «Программе на все годы обучения», вышедшей в том же году, доктор Бирам наметил путь школы:
У нас одна цель: создать поколение новых помощников для искупления нашей страны и освобождения нашего народа...
Наша цель — дать студентам теоретические основы, которые позволят им работать независимо и свободно, обучать их в технической подготовке, которую нельзя передать, по нашему мнению, иначе как через физический труд... приучить наших сыновей к порядку и точности в работе...
развивать у них общественную и социальную подготовку, талант к самоуправлению, которые будут знать, как занять достойное место в обществе и смогут посвятить себя общественным делам. Люди действия, которые будут квалифицированы для работы на благо нашей страны. Люди, у которых каждое слово будет действием...
Само собой разумеется, что физическое воспитание должно занимать место наверху, потому что нам нужны люди физически здоровые и обладающие крепкой дисциплиной.
Доктор Бирам с помощью команды учителей, иммигрировавших из Европы (доктор Брюэр, доктор Ригер, Каруч и Сиркин) начал формировать имидж школы как «трудолюбивой школы». Учителем природоведения Пинхасом Коэном были основаны отряды бойскаутов.
В 1923 году школа переехала в здание во дворе Техниона, которое ранее использовалось как британский военный госпиталь. Через год была открыта гражданская школа-интернат, принимавшая учеников из-за границы, а также служившая лабораторией по ведению домашнего хозяйства. С началом Второй мировой войны школа-интернат была закрыта.
Начиная с 1925 года возникла цель превратить «Реали» в настоящую теоретическую среднюю школу.
В период с 1932 по 1939 год школа росла благодаря большой алие и быстрому развитию еврейского ишува в Хайфе. Число учеников достигло 1147, а количество классов – 34. Новые филиалы были открыты в центре Кармель и в особняке. Под влиянием событий 1936 года были введены занятия «полезным спортом», ставшие впоследствии ХАГАМ (сокращение от «хину́х гуфани́ мурха́в», т. е. «расширенное физическое воспитание») – предшественником Гадна. В 1938 году в школе была введена форма.
В 1948 году доктор Бирам достиг 70-летнего возраста и ушел с должности директора, хотя продолжал занимать должности директора учительской семинарии и председателя совета директоров школы. На его место был назначен Йосеф Бентовиц, проработавший семь лет (1955-1948/9).
В эти годы школа росла и расширялась, возник филиал Бейт-Бирам, были добавлены новые специальности, было создано «Ученическое общество», был введен ученический журнал, были пересмотрены учебные программы, открыта военная школа-интернат «Леуми». Были введены практика и ежегодные экзамены, добавлены изучение обществоведения и философии.
В конце 1955 года Ицхак Шапира был назначен директором школы и занимал эту должность до 1983 года. За время его пребывания в должности школа еще больше расширилась, были построены новые здания «Бейт-Бирам», новый филиал для старших классов школы в центре Кармеля.
Было введено многоуровневое обучение и изменена структура школы: шесть начальных и шесть средних классов; Были заложены основы ученического предприятия «Служение всем» («личная приверженность»), было сформировано «Ученическое общество» и расширены направления обучения.
В начале 1970-х годов были сформулированы постоянные схемы работы учителя, воспитателя и предметного центра, а также расширена сеть обучения и надзора за новыми учителями. В сфере образования школа пошла по пути слияния принципов воспитания и принципов свободы. В 1983 году Ицхак Шапира был назначен президентом школы после ухода с должности директора.
В этом году директором был назначен выпускник школы доктор Йешаяу Тадмор, и годы его пребывания в должности ознаменовались развитием и расширением образовательных и учебных программ, а также созданием различных проектов.
Среди них можно назвать воспитание демократии и еврейско-арабского сосуществования, особое внимание уделялось решению вопросов сионизма и подготовке к ЦАЃАЛу. На фермах религиозных кибуцев были организованы лагеря «национальной службы», а деятельность Гадна была расширена.
В 1996 году директором был назначен Рон Катари, выпускник школы и военного интерната. За его время были внесены изменения в организационную культуру школы, основными из которых являются: построение новой организационной структуры, построение концепции децентрализации и обслуживания, открытости для внутренних и внешних коммуникаций и создание эффективной системы управления, углубляющей демократизация школы.
Наряду с культивированием старых ценностей были также определены новые акценты: участие в принятии решений, придание смысла последовательности 12 лет обучения, культивирование информатики, написание учебных программ по областям обучения с упором на исследовательское обучение и интегративное и адаптированное обучение с изучением методов оценки и обратной связи.
К 2000 году каждое отделение было спроектировано со своими уникальными характеристиками в рамках общей образовательной концепции школы:
- Ѓадар - науки и искусства,
- Центр Кармель - школа науки, природы и окружающей среды,
- Ахуза - школа лидерства и коммуникации.
В 2003 году в школе начала действовать система «Realida» – для электронного преподавания-обучения, разработанная самостоятельно.
В 2004 году открылась первая очередь Реали-Гана – обязательного детского сада, расположенного в уникальном здании усадебного комплекса.
В 2008 году в Бейт-Бираме открылась группа «зелёного» детского сада для детей от 3 лет и старше. Сначала были открыты три детских сада, в которых учатся около 90 юных воспитанников. Сегодня сеть Realigan насчитывает восемь детских садов от трех лет до обязательного детского сада, расположенных в зеленом кластере детских садов в Бейт-Бираме (5 детских садов), в пригородной усадьбе (2 детских сада) и в аэропорту (1 детский сад).
В 2010 году был сформулирован план педагогического развития – «Мардж», который начал реализовываться в 2011 году. В то же время начал реализовываться план развития инфраструктуры – PSL для развития учебной среды во всей школе.
В январе 2014 года Рон Катари ушел в отставку. Вместо него генеральным директором был назначен доктор Йоси Бен-Дов, ранее занимавший пост члена исполнительного комитета и попечительского совета школы.
В сентябре 2014 года на пожертвование Фонда Стефа Вертхаймера в старших классах был открыт курс системной инженерии. Школа Реали была выбрана Министерством образования вместе с гимназией "Герцлия" в Тель-Авиве в качестве школы, которая демонстрирует тему технологий в теоретических школах.
В октябре 2016 года настоящую библиотеку открыл Менахем (Мальмель) Райх, выпускник военного училища и школы-интерната. Библиотеку подарил школе Гил Агмон, его друг во время учебы в школе и интернате.
В сентябре 2017 года был открыт центр «Хадерим» - центр еврейско-израильской культуры, созданный при помощи ассоциации «Ѓейхаль Элияhу» при филиале «Йесод Ахуза», который с тех пор действует в сотрудничестве с «Бейт Мораша» из Иерусалима.
Кроме того, в средней школе Ѓадар, в аэропорту и при пригородном хозяйстве были открыты комплексы Makers, которые были созданы благодаря щедрому пожертвованию, полученному школой от Фонда семьи Адельсон, чтобы они могли изучать комбинацию ручной труд с использованием традиционных технологий и современных высокотехнологичных устройств и педагогическая концепция проектного обучения (ПОП) на дому.
Начиная с 2019 года в школе разработана и реализована новая педагогическая концепция под названием «Хариэли 2030». Концепция и связанные с ней организационные изменения полностью реализуются в школе, начиная с 2022-2023 года.
В год Короны (2020-2021) школа Реали отличилась в управлении дистанционным обучением с помощью «гибридного обучения», которое осуществлялось во всех классах школы с использованием высококачественных камер, которые снимали уроки в классе и большие телевизионные экраны, которые позволяли учителям общаться с учениками.
