Бернштейн, Михаил Семенович
| Регулярная статья | |
| 16.04.2014 | |
Бернште́йн Михаил Семенович (1895, Горошки Житомирского у. Волынской губ. – 1975, Москва) - педагог, психолог.
Биографические даные
Педагогическую деятельность в качестве репетитора начал в 1910-х гг. В начале 1920-х гг. окончил физико-математичексий факультет Московского университета и одновременно Высшие научно-педагогические курсы.
С 1923 научный сотрудник Института методов школьной работы. После научной командировки в США (1928–29) основным направлением научной деятельности Бернштейна стали исследование и критический анализ зарубежной педагогики и педагогической психологии.
Профессор (1930).
В 1930 заведующий методологическим бюро Академии коммунистического воспитания им. Н.К. Крупской, одновременно заведующий отделом в центральной лаборатории по профориентации Института труда, д. ч. Государственного института психологии.
В 1935 заведовал кафедрой психологии Томского пеагогического института, с 1938 совмещал научную деятельность с работой в школе (директор).
В 1943 переехал в Москву, возглавлял учебно-методический сектор Главного управления учебных заведений Министерства речного флота; с 1948 работал в НИИ теории и истории педагогики АПН РСФСР.
Научная работа
Научные интересы Бернштейна многообразны. В 1920-е гг. внес заметный вклад в разработку проблем, связанных со становлением новой школы и организацией воспитания, в частности
- вопросов связи школы с населением,
- общественно-полезного труда и бюджета времени школьников,
- адаптации текстовых методик для нужд педагогической практики и др.
В 1920–50-е гг. опубликовал ряд работ, посвящённых педагогической психологии за рубежом. В последние годы жизни разрабатывал проблемы психологии научного творчества. Автор 15 книг.
